「わかる!」技術―すぐ使える8の頭脳スキル (知的生きかた文庫) (2004/01) 高島 徹治 商品詳細を見る

●速く読むという目的意識を持って読む習慣をつけると、速読能力はどんどん上がっていきます。
●論理的な文を書くには、接続詞と指示代名詞を活用せよ。
●悪文には、一つ共通点があります。答えは、単純です。何よりも、文章が長すぎるのです。


　ビジネスに必要なスキルである「覚える」とか「時間を使いこなす」とか、そんなものの中心にあるのが「わかる」ということ。確かに、わかってなかったら効率的に覚えられないし、スケジュールをどう組めばいいかの計画なんて立てられないよね。

　で、本書は上記に書いたものを含む７つの分野についてのコツと勉強法を書いたものだ。実践的な勉強法が半分以上はあるかな。著者は50歳を越えてからなんと１年に10個の資格を取ってる達人で、勉強法には一家言あるんだろう。それにしてもすごい取得ペース！呆れに近い驚愕を感じてしまう。

　さて、ここで取り上げたいのは「書く」技術について。世間では「接続詞は極力使うな」「一文は極力短く」なんて言われているらしく、筆者は前者に反対・後者に賛成の立場。僕の立場は前者に反対・後者は「場合による」っての。

　まず接続詞について。確かに昔から「美文」って言われているものは接続詞があんまりないんだよね。まあそれだと独特の余韻があったりするんだけど、とりあえず僕たち「凡人」は接続詞を意識的に使うことが表現力向上につながると思う。なぜなら、接続詞を使えるってことは、その接続詞が内包する論理を使えるってことだから。自分としてはちゃんと筋の通った理路のつもりでも、接続詞をあてはめると実はなんかおかしかったりするんだ。自分の漠然とした「思い」は、論理の型にきちんとはめてやることで、よりその形を整然としたものとする。

　それから文章の長さについて。一文が長い文章は何を言っているのか理解しづらいものが多くて、基本的には短い文章にしましょうってのは賛成ではあるのだけれど、短い文章ばかりだと一方で何か「味気なさ」を感じてしまうことも事実であり、その事実の逆を考えると、長い文章ってのはどこかパワーを感じさせるというか、教科書的な文体とは違った不思議な魅力を醸し出している場合も多々あって、だから一概にどちらが優れているってのは言えないんじゃないかなと僕は思っているうえに、「読みやすい文章」の大きな要素として「音読したとき自然なリズムで読めるか否か」ってのが大きく左右すると考えているから、短い文ばかりで構成された文章はかえって読みづらかったりするのだ。要は「使い分け」が大切ということです。

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